发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2015-01-13 09:00:00
试题原文 |
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1、(1)军号所发出的声音。 (2)死去的战友精神永存。 (3)老人对战友绵延不绝的怀念。(任答两点即可) 2、插叙,交代军号的来历以及老人能听到军号的原因,突出(丰富)老人这一人物形象(或补充交代老人的情况)。(答出“插叙”,答出作用即可) 3、示例:小时候,不能体会老人的情感,以为是听军号发出的声音。二十年后,我理解了老人对战友的怀念之情,听到的是老人的心声。(答出“小时候听不到的原因”,答出“二十年后能听到的原因”即可) 4、比喻,生动形象地表现老人同有人关注他的军号而惊喜的心情。(答出“比喻”,答出作用即可) 5、因为B句把描摩军号声音的特征的内容独立出来,有强调的作用,充分表达了“我”对老人的情感的理解与尊重。(指明“强调”即可) 6、将周围几个老人与“我”进行对比,反衬“我”能理解老人的情感的可贵。(答出“对比”或“映衬”“反衬”,答出其作用即可) |
经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后,可以看出该题目“军号声声①“军号一响,那士气就鼓起来了,战士们就往前猛冲。在冲..”的主要目的是检查您对于考点“初中记叙文阅读”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看:“初中记叙文阅读”。