1、试题题目:按要求或提示默写1.2005年4月26日,70岁的国民党主席连威率访问团..
发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2015-01-21 09:00:00
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试题原文 |
按要求或提示默写 1.2005年4月26日,70岁的国民党主席连威率访问团开始其阔别60年来首次大陆之行,正如贺知章《回乡偶书》诗句.“_______________,_______________”。 2.古诗词中描写军旅生活的诗句很多,如《木兰诗》中的“_______________,寒光照铁衣”,辛弃疾《破阵子》中的“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。_______________”。 3.古往今来,面对如梭的岁月,我们的先辈触景生情,感慨万千。孔子有“逝者如斯夫,不舍昼夜”的无奈;汉乐府民歌《长歌行》有“_______________,老大徒伤悲”的感叹;岳飞有“莫等闲、_______________,空悲切”的抒怀。 4.中国古代关于清明、七夕、重阳节的诗词很多,请你选择其中一个节日,写出相关诗词的连续两句:_______________,_______________。 5.《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是_______________,_______________。 6.请你从积累的古诗中写出一个与“大海”有关的完整诗句:_______________,_______________。 7.漫步在文学艺术的长廊,品读古代优美诗文.“_______________,上有黄鹂深树鸣”,“乱花渐欲迷人眼,_______________”引领我们欣赏早春美景;“_______________,长河落日圆”、“_______________,愁云惨淡万里凝”为我们呈现边塞风光;“海内存知已,_______________”是王勃对即将离别的友人的真诚劝慰,“但愿人长久,_______________”是苏轼对相隔两地亲人的深情祝愿;杜甫《望岳》抒写“_______________,一览众山小”之豪情,王安石《登飞来峰》悟出“不畏浮云遮望眼,_______________”的哲理;当“生”与“义”不可得兼时,孟子主张“_______________”,在国家受侮、生灵涂炭之际,文天祥悲壮地喊出“人生自古谁无死,_______________。” 8.马是画家的爱物,亦常走入文人的笔端,在许多古诗、词、曲中都留下了马的足迹,请从中选取你所熟知的含“马”的连续两句,并标明作者或题目。 A、_______________,_______________。(__________) B、_______________,_______________。(__________) 9.如画的残阳,常映入古诗文中。或借“斜晖”诉愁肠:“过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。_______________”;或以“夕阳”衬游子:“_______________,_______________”(马致远《天净沙·秋思》);或描绘“落日”奇观:“大漠孤烟直,长河落日圆。” 10.孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中化用“临渊羡鱼”这一古语的诗句是:_______________,_______________。 11.陈涉在动员群众起义的演说中,“_______________”一句话表现了他敢于挑战封建正统观念,蔑视权贵的大无畏精神。 12.贪污受贿者常常这样为自己的罪恶行为辩护:“常站河边难免跌于水中。”对此我们可以用周敦颐的一句名言“_______________,_______________”作为理论依据进行反驳。 13.为了提升文化品味,有关部门准备挑选含有飞鸟的古诗词佳句,镌刻在观鸟园的山石或廊柱上。请你推荐两个这样的诗句并注明其作者。(课内外均可) A、_______________,_______________。(_________) B、_______________,_______________。(_________) 14.《红楼梦》中林黛玉用“一朝春尽红颜老,花落人忘两不知!”来感慨自己的命运,龚自珍在《已亥杂诗》中却以“_______________,_______________”为喻来表明自己的心志,两者对人生的感悟是何等的不同。 15.成语“居安思危”和《(孟子)二章》中的“_______________,_______________”都告诫人们要有忧患意识。 |
试题来源:专项题
试题题型:默写题
试题难度:中档
适用学段:初中
考察重点:诗文背诵
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3、扩展分析:该试题重点查考的考点详细输入如下:
经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后,可以看出该题目“按要求或提示默写1.2005年4月26日,70岁的国民党主席连威率访问团..”的主要目的是检查您对于考点“初中诗文背诵”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看:“初中诗文背诵”。