下列对课文的理解，不正确一项的是[]A．藤野先生的人格深深地感染了鲁迅，文章最后写了三件事来表达对藤野先生的怀念：（1）装订收藏讲义；（2）挂照片；（3）多写文章。B．《藤野先生-语文试题及答案

1、试题题目：下列对课文的理解，不正确一项的是[]A．藤野先生的人格深深地感染..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2015-02-07 09:00:00

试题原文

下列对课文的理解，不正确一项的是

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A．藤野先生的人格深深地感染了鲁迅，文章最后写了三件事来表达对藤野先生的怀念：（1）装订收藏讲义；（2）挂照片；（3）多写文章。
B．《藤野先生》这篇叙事散文有两条并列交错的线索。明线是鲁迅先生和藤野先生的交往，暗线是表现作者的爱国感情。
C．杰克·伦敦的《热爱坐命》中的主人公“他”为了活着回去、为了战胜这匹令“他”作呕的病狼，最终在人与狼的战斗的失败中失去人形。
D．《享受生命》是美国作家海伦·凯勒的作品，海伦对生活的积极乐观的态度告诉我们每一个健全人：要热爱生命、热爱人生。

试题来源：同步题试题题型：单选题试题难度：偏易适用学段：初中考察重点：课文理解，名著赏析

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

C

3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：

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