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1、试题题目:读课文片段,完成后面的练习。主席仰起头望着天花板,强忍着心中..

发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2015-03-18 09:00:00

试题原文

读课文片段,完成后面的练习。
  主席仰起头望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见,就让我见见遗体吧!”主席想。然而,这种想法很快被打消了。他像是自我安慰地说道:“我的儿子死了,我当然很悲痛,可是,战争嘛,总是要死人的。朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命,他们的父母难道就不悲痛吗?他们就不想再见一见儿子的遗容吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
1.这段文字主要是通过什么描写来反映人物的内心世界?(  )
A.动作描写   B.语言描写   C.神态描写   D.心理描写
2.从哪些句子中你体会到了毛泽东凡人的情怀?用“____”画出。
3.从哪些句子中你体会到了毛泽东伟人的胸怀?用“~~”画出。
4.将下面的(1)句改写成反问句,(2)句改写成陈述句。
(1)我的儿子死了,我当然很悲痛。
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(2)朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命,他们的父母难道就不悲痛吗?他们就不想再见一见儿子的遗容吗?
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  试题来源:同步题   试题题型:阅读理解与欣赏   试题难度:中档   适用学段:小学   考察重点:改写句子



2、试题答案:该试题的参考答案和解析内容如下:
1.D
2.目光中流露出无限的眷恋,儿子活着不能相见,就让我见见遗体吧!
3.从“可是,战争嘛,总是要死人的”到“就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
4.(1)我的儿子死了,我怎么可能不悲痛呢?
  (2)朝鲜战场上我们有许多优秀儿女献出了生命,他们的父母都很悲痛,他们也想再见一见儿子的遗容。
(意思对即可)
3、扩展分析:该试题重点查考的考点详细输入如下:

    经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后,可以看出该题目“读课文片段,完成后面的练习。主席仰起头望着天花板,强忍着心中..”的主要目的是检查您对于考点“小学改写句子”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看:“小学改写句子”。


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