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1、试题题目:阅读下面的短文,完成后面的练习。闲谈“读书法”古今中外,圣贤先..

发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2015-04-07 09:00:00

试题原文

 阅读下面的短文,完成后面的练习。
闲谈“读书法”
       古今中外,圣贤先哲,留下的读书之法,浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法,还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”,他认为:“若是碰到疑问而只看到这个地方,那么无论到多久都不懂的。所以,跳过去,再向前进,于是连以前的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总、分、总”三步读书法, 特点同样十分明显。所谓总,就是对全文形成总体印象。所谓分,就是在总体了解基础上,再逐字略读一下全文的内容。而在略读中,则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。最后是合, 就是在略读全书之后,着重把已经获得的印象条理化、 系统化,使观点与材料有机结合起来。     
       英国作家毛姆的“乐趣”读书法,是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张,他说:“我也不劝您一定要读完一本再读一本。 就我自己而言,我发觉同时读五六本书反而更合理。 因为,我们无法每天都保持不变的心情,而且,即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。”如 此“脚踏多条船”,使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中,其效果当然要比“感情专一”抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。     
       当然,  (      )哪种读书方法,对求学者而言,它(      )只是一种工具而已。所以,万不可为某种方法所左右,尤其忌讳读死书、死读书的恶习,对所捧之书,既能钻进去,又能跳出来。这样才能把书读活,使他人的知识为自己所用,正如孟子所言:“尽信书则不如无书。”
1.在文中(    )内填人恰当的关联词。     
2.根据文章内容填表。
人物
读书之法
鲁迅
跳读法
爱因斯坦
“总、分、总”三步读书法
毛姆
乐趣读书法
3.联系上文,“尽信书则不如无书”的意思:                                                                                          
4.依照短文最后一句话,用上“正如……一所言” 写一句话。    
                                                                                                                                   
5.这篇文章讲了两个要点,请简要地写在下面。 
                                                                                                                                                                 
6.你喜欢哪种读书法?(可以是这篇文章中的,也可以是课本上的,或其他的)为什么?  
                                                                                                                                                                
7.关于“读书”的名言警句很多,你能填完整吗?    
(1)                                    ,下笔如有神。     
(2)                                    ,其义自见。     
(3)                                    ,不会作诗也会吟。 

  试题来源:不详   试题题型:阅读理解与欣赏   试题难度:中档   适用学段:小学   考察重点:现代文阅读



2、试题答案:该试题的参考答案和解析内容如下:
1.不论……也……   
2.鲁迅:跳读法;爱因斯坦:“总、分、总”三步读书法;毛姆:乐趣读书法。   
3.读书要有怀疑精神,不能照本宣科,完全迷信书籍。   
4.“略” 
5.读书方法因人而异。我们要灵活读书。  
6.“略”   
7.(1)读书破万卷  (2)读书百遍  (3)熟读唐诗三百首
3、扩展分析:该试题重点查考的考点详细输入如下:

    经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后,可以看出该题目“阅读下面的短文,完成后面的练习。闲谈“读书法”古今中外,圣贤先..”的主要目的是检查您对于考点“小学现代文阅读”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看:“小学现代文阅读”。


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