1、试题题目：下图分别表示的是基因的结构示意图和科学家通过基因工程培育抗虫..
发布人：繁体字网（www.fantiz5.com） 发布时间：2016-06-19 05:30:00
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| 试题原文 |
| 下图分别表示的是基因的结构示意图和科学家通过基因工程培育抗虫棉时，从苏云金芽孢杆菌中提取抗虫基因开始，到“放入”棉花细胞中与棉花的DNA分子结合起来而发挥作用的过程示意图。请回答下列有关问题： | | (1)图C中的目的基因是从图A和图B中哪一个基因提取的？___________，说明理由____________。
(2)图C中①过程需要工具酶是________和__________。
(3)图C中的III是导入目的基因的受体细胞，经培养、筛选获得一株有抗虫特性的转基因植株。经分析，该植株含有一个携带目的基因的DNA片段，因此可以把它看作是杂合子。理论上该转基因植株自交F1代中仍具有抗虫特性的植株占植株总数的_________，原因是_____________。
(4)科学家认为，此种“转基因的抗虫棉”种植后，也可能出现以前从没有过的不抗虫植株，此植株形成的原因最可能是_________________。
(5)如果在长期种植过程中，抗虫棉逐渐丧失抗虫特性，用现代进化理论解释原因：______________。 |
试题来源：陕西省模拟题
试题题型：读图填空题
试题难度：偏难
适用学段：高中
考察重点：基因工程的应用
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3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：
经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“下图分别表示的是基因的结构示意图和科学家通过基因工程培育抗虫..”的主要目的是检查您对于考点“高中基因工程的应用”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“高中基因工程的应用”。
