某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌细胞的呼吸方式”后，想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时，哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题。他们进行了-生物试题及答案

1、试题题目：某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌细胞的呼吸方式”后..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2016-06-29 05:30:00

试题原文

某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌细胞的呼吸方式”后，想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO₂时，哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题。他们进行了如下实验：将无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封(瓶中无氧气)，按下图装置实验。当测定甲、乙装置中CaCO₃沉淀相等时，撤去装置，将甲、乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤，除去酵母菌，得到滤液1和滤液2。请分析回答：

(1)甲、乙两组的实验变量是_______，实验中需控制的无关变量主要有________。
(2)酵母菌产生CO₂的场所是________________。
(3)利用提供的U形管(已知滤液中的葡萄糖不能通过U形管底部的半透膜，其余物质能通过)、滤液1和滤液2等，继续完成探究实验：

实验步骤：
①．将________的滤液1和滤液2分别倒入U形管的A、B两侧并标记；
②．一段时间后观察________的变化。
(4)实验结果预测和结论：
①．如果_______________，则有氧呼吸消耗的葡萄糖少；
②．如果_______________，有氧呼吸消耗的葡萄糖多；
③．____________________________________________。

试题来源：模拟题试题题型：实验题试题难度：偏难适用学段：高中考察重点：探究：酵母菌细胞呼吸的方式

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

(1)有无氧气   温度、pH、培养液量、培养液浓度等
(2)细胞质基质和线粒体
(3)①．等量   ②．(两侧)液面
(4)①．A侧液面上升，B侧液面下降 ②．A侧液面下降，B侧液面上升   ③．A、B两侧液面高度相同，有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多

3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：

经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌细胞的呼吸方式”后..”的主要目的是检查您对于考点“高中探究：酵母菌细胞呼吸的方式”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“高中探究：酵母菌细胞呼吸的方式”。

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