如图是某学校生物小组对农田生态系统调查后绘制的简图，据图回答问题：（1）食草昆虫、青蛙、蜘蛛、鼠、蛇是此生态系统中的_____

1、试题题目：如图是某学校生物小组对农田生态系统调查后绘制的简图，据图回答..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2015-09-11 05:30:00

试题原文

如图是某学校生物小组对农田生态系统调查后绘制的简图，据图回答问题：
（1）食草昆虫、青蛙、蜘蛛、鼠、蛇是此生态系统中的______者．作为完整的生态系统的组成成分，图中还缺少生物部分中的______．
（2）图中有______条食物链；由于市面上兴起了吃青蛙热，使青蛙的数量大量减少，在短时间内，食草昆虫的数量将______．
（3）如果灌溉农田的水中含有某些难分解的有毒物质，那么体内有毒物质积累最多的生物是______．

试题来源：不详试题题型：填空题试题难度：中档适用学段：初中考察重点：生态系统的功能

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．判断是否是一个生态系统的关键是看是否有生产者、消费者、分解者和非生物部分，缺一不可．图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少生物部分的分解者．
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起食物链的起点是生产者，终点是消费者，在该生态系统中草是生产者，而，所以图中共有3条食物链：①草→食草昆虫→青蛙→蛇；②草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇；③草→鼠→蛇．
生态系统具有自动调节能力，使各种生物的数量和所占的比例总量维持在相对稳定的状态，这个生态系统就达到了生态平衡．如果大量捕杀青蛙，那么在短时间内蜘蛛、食草昆虫会因天敌减少，数量增多；蛇因食物减少，数量减少．
（3）有毒物质在生物体内不易被排出和分解，随着食物链逐级积累，剧毒物质会沿着食物链传递并逐渐积累，而蛇的营养级别最高，所以蛇的体内有毒物质的含量最多．
故答案为：（1）消费；分解者；（2）3；增多；（3）蛇

3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：

经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“如图是某学校生物小组对农田生态系统调查后绘制的简图，据图回答..”的主要目的是检查您对于考点“初中生态系统的功能”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中生态系统的功能”。

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