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1、试题题目:如图,直线AC∥BD,联结AB,直线AC,BD及线段AB把平面分成①,②,③..

发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2015-03-10 07:30:00

试题原文

如图,直线AC ∥BD ,联结AB ,直线AC ,BD 及线段AB 把平面分成①,②,③,④四个部分,规定线上各点不属于任何部分.当动点P 落在某个部分时,联结PA ,PB ,构成∠PAC ,∠APB ,∠PBD 三个角.
  (1) 如图(a) ,当动点P 落在第①部分时,求证:∠APB= ∠PAC+ ∠PBD
 (2) 当动点P 落在第②部分时,∠APB= ∠PAC+ ∠PBD 是否成立(直接回答成立或不成立)?  
(3) 当动点P 在第③部分时,全面探究∠PAC ,∠APB ,∠PBD 之间的关系,并写出动点P 的具体位置和相应的结论.选择其中一种结论加以证明

  试题来源:期末题   试题题型:解答题   试题难度:中档   适用学段:初中   考察重点:平行线的性质,平行线的公理



2、试题答案:该试题的参考答案和解析内容如下:
解:(1)过P作直线PQ平行于AC.
因为PQ∥AC,AC∥BD,
所以PQ∥BD,
所以∠PAC=∠APQ,∠PBD=∠BPQ.
又因为∠APQ+∠BPQ=∠APB,
所以∠PAC+∠PBD=∠APB
(2)不成立
(3)当P在BA延长线左侧时,∠APB=∠PAC-∠PBD;
当P在BA延长线上时不成立关系;
当P在BA延长线右侧时,∠APB=∠PBD-∠PAC
证明:当P在BA延长线右侧时,
过P做直线PQ平行于AC,
因为PQ∥AC,AC∥BD,
所以PQ∥BD,
所以∠PAC=∠QPA,
∠PBD=∠BPQ,
∠APB=∠BPQ-∠QPA=∠PBD-∠PAC
3、扩展分析:该试题重点查考的考点详细输入如下:

    经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后,可以看出该题目“如图,直线AC∥BD,联结AB,直线AC,BD及线段AB把平面分成①,②,③..”的主要目的是检查您对于考点“初中平行线的性质,平行线的公理”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看:“初中平行线的性质,平行线的公理”。


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