对比阅读。[甲]七步诗[乙]反七步诗[三国魏]曹植郭沫若煮豆持作羹，漉菽以为汁。煮豆燃豆萁，豆熟萁成灰。萁在釜下燃，豆在釜中泣。熟者席上珍，灰作田中肥。本自同根生，相煎-语文试题及答案

1、试题题目：对比阅读。[甲]七步诗[乙]反七步诗[三国魏]曹植郭沫若煮豆持作羹..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2015-04-30 09:00:00

试题原文

对比阅读。

        [甲]七步诗                                 [乙]反七步诗
[三国魏]曹植                                   郭沫若
   煮豆持作羹，漉菽以为汁。    煮豆燃豆萁，豆熟萁成灰。
   萁在釜下燃，豆在釜中泣。    熟者席上珍，灰作田中肥。
本自同根生，相煎何太急？    不为同根生，缘何甘自毁？

1．[甲]诗中，曹植巧比妙喻，诗中用“豆”比喻________，用“萁”比喻________，“同根生”指________。“相煎”指 ________；
[乙]诗中的“豆” 成了________，“萁”变成了________。
2．[甲]诗后两句的意思是_______________________________________，形象地说明了_______________________________________的道理。
3．[乙]诗后两句的意思是：_______________________________________。
4．[甲][乙]两诗的写作角度不同，曹植写[甲]诗是希望_____________________；郭沫若写[乙]诗是歌颂_____________________。

试题来源：模拟题试题题型：阅读理解与欣赏试题难度：中档适用学段：小学考察重点：诗词鉴赏

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

1．曹植   曹丕    曹植和曹丕是同一父母所生   曹丕对自己和其他兄弟的残酷迫害  席上的佳肴     灰，成了“田中肥”
2．我俩本是亲兄弟，为什么煎熬这么急     兄弟之间手足情深，不应互相猜忌、倾轧，而应互相帮助、和睦相处
3．不是同一条根长出来的，为什么愿意牺牲自己呢？
4．兄弟间不要自相残杀       “萁”那种成全他人，牺牲自我的精神

3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：

经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“对比阅读。[甲]七步诗[乙]反七步诗[三国魏]曹植郭沫若煮豆持作羹..”的主要目的是检查您对于考点“小学诗词鉴赏”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“小学诗词鉴赏”。

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