1、试题题目：阅读下列文言文，回答文后1～6题。子鱼论战宋公及楚人战于泓。宋人..
发布人：繁体字网（www.fantiz5.com） 发布时间：2015-06-26 09:00:00
| |
| 试题原文 |
| 阅读下列文言文，回答文后1～6题。 | 子鱼论战 | 宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济，子鱼曰：“彼众吾寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。
国人皆咎公。公曰：“君子不重伤，不禽二毛。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余，不鼓不成列。”子鱼曰：“君未知战。勍敌之人，隘而不列，天赞我也。阻而鼓之，不亦可乎？犹有惧焉！且今之勍者，皆吾敌对也。虽及胡耈，获则取之，何有于二毛？明耻、教战，求杀敌也。伤未及死，如何勿重？若爱重伤，则如勿伤；爱其二毛，则如服焉。三军以利用也，金鼓以声气也，利而用之，阻隘可也；声盛致志，鼓儳可也。”（选自《左传·僖公二十二年》）
［注］①勍（qíng）：强劲。②胡耈（gǒu）：年老的人。③鼓儳（chàn）：未鼓即进攻不成阵势的敌人。儳，阵列不整。
1．下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（ ）
A．楚人未既济——济：渡河。
B．天赞我也——赞：帮助。
C．不禽二毛——二毛：头发花白的老人。
D．若爱重伤——爱：爱惜。
2．比较下列各句中的“以”字的意义和用法，判断正确的一项是（ ）
①又以告
②不以阻隘也
③三军以利用也
④金鼓以声气也
A．①和④相同，②和③相同
B．①和④不同，②和③相同
C．①和④不同，②和③不同
D．①和④相同，②和③不同
3．下列句子中加粗词语在文中的意思不正确的一项是（ ）
A．公伤股，门官歼焉——门官：宋襄公的亲军侍卫。
B．君子不重伤——重伤：杀伤已经受伤的敌人。
C．国人皆咎公——国人：全国的人。
D．爱其二毛，则如服焉——则如：那就不如。
4．下列六句话，分为四组，全是子鱼对战争看法的一组是（ ）
①彼众我寡，及其未既济也，请击之
②君子不重伤，不禽二毛
③明耻、教战，求杀敌也
④古之为军，不以阻隘也
⑤爱其二毛，则如服焉
⑥声盛致志，鼓儳可也
A．①③④⑤
B．①③⑤⑥
C．②③④⑤
D．②③⑤⑥
5．下列叙述不符合原文意思的一项是（ ）
A．宋襄公虽然是亡国者的后代，但是他拘泥仁义之道用军，结果落得大败的下场。
B．宋襄公用军讲究仁义，不杀已经受伤的敌人，不俘获年纪大的敌人，不利用有利时机攻击敌人，虽败犹荣，可称为仁义之师。
C．子鱼是主管全国军政的大司马，他多次劝说宋襄公利用有利的地形和时机攻击楚军。
D．宋军大败后，子鱼针对宋襄公的错误论调，进行驳论，说明两军对垒要充分利用有利的地形和时机，去取得战争的胜利。
6．翻译古文阅读材料中的句子。
（1）三军以利用也，金鼓以声气也，利而用之，阻隘可也
译：_______________________________________________
（2）不以阻隘
译：_______________________________________________
（3）何有于二毛
译：_______________________________________________ |
试题来源：期末题
试题题型：阅读理解与欣赏
试题难度：中档
适用学段：高中
考察重点：文言文阅读
|
3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：
经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“阅读下列文言文，回答文后1～6题。子鱼论战宋公及楚人战于泓。宋人..”的主要目的是检查您对于考点“高中文言文阅读”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“高中文言文阅读”。
