1、试题题目：阅读下面的文言文，完成1-4题。项脊轩志【明】归有光项脊轩，旧南阁..
发布人：繁体字网（www.fantiz5.com） 发布时间：2015-06-27 09:00:00
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| 试题原文 |
| 阅读下面的文言文，完成1-4题。 | |
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项脊轩志
【明】归有光 | 项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗（shèn）漉（lù），雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺（qì），使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯（shǔn），亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭堦（阶）寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
然予居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨（dài）诸父异爨（cuàn），内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖（páo）而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪（yù）， 尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣（bǐ）抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊（zǐ）在吾怀，呱呱（gū）而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕， 余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏（hù）至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃（jiōng）牖（yǒu）而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。 项脊生曰：“蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女怀清台；刘玄德与曹操争天下，诸葛孔明起陇中。方二人之昧昧于一隅也，世何足以知之，余区区处败屋中，方扬眉、瞬目，谓有奇景。人知之者，其谓与坎井之蛙何异？”
余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。
庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
【注】①爨：灶。②扃牖：关上窗户。
（选自选修课本《中国古代诗歌散文欣赏》，人民教育出版社）
1．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是( )
A．每移案，顾视无可置者 案：书桌
B．大母过余日 过：路过，经过
C．旧时栏楯，亦遂增胜 胜：美，光彩
D．后五年，吾妻来归 归：女子出嫁
2．下列各组句子中，加粗词的意义和用法都相同的一组是( )
A．又杂植兰桂竹木于庭 其制稍异于前
B．余稍为修葺 庭中通南北为一
C．内外多置小门墙，往往而是 汝姊在吾怀，呱呱而泣
D．垣墙周庭，以当南日 久之，能以足音辨人
3．下列对原文相关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．文章第一段写修葺后的项脊轩，既表现了作者喜悦之情、愉悦之感，又巧妙地引出了下文，与写。
B．作者善于从日常生活中选取那些感受最深的细节和场面，表现人物的风貌，寄托内心的感情。事小情真，曲尽其妙。
C．文章最后一段，由亭亭如盖的树想到了人，睹物伤怀，物是人非，没有一个字言及思念，而思念之情表现得淋漓尽致，含蓄地抒发了丧妻的悲恸之情。
D．项脊轩是贯穿全文的一条线索，也是文章的描叙的重点。项脊轩的前后变化反映了作者家族的兴衰，人事的变迁，寄托了作者对亲人的深沉怀念之情。
4．请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。
（1）借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。
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（2）妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。
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（3）瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
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试题来源：湖北省期末题
试题题型：阅读理解与欣赏
试题难度：中档
适用学段：高中
考察重点：文言文阅读
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