1、试题题目：阅读下面的文字，完成第（1）～（4）题。（选做题）史铁生：最后的聚会刘..
发布人：繁体字网（www.fantiz5.com） 发布时间：2015-07-13 09:00:00
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| 试题原文 |
| 阅读下面的文字，完成第（1）～（4）题。（选做题） | 史铁生：最后的聚会
刘珏欣 | “米黄色的裤子，咖啡色的条绒夹克，戴着手套的双手就像插在口袋里了。戴着棒球帽，脚下是永远不沾地的皮鞋。”在老朋友老邻居王耀平眼里，这代表“铁哥”的文学青年范儿。
这一次，史铁生仍穿着这些，平躺在朝阳医院的临时手推板床上。晚上九点多，宣武医院神经外科主任凌锋赶来，发现他的瞳孔已经渐渐放大。凌锋感叹：“他的角膜真亮啊！”
史夫人陈希米签了一叠器官捐献同意书。还有那亮亮的角膜，凌锋问能捐吗？陈希米忙点头：“完全可以。”史铁生讲过，把能用的器官都捐了。过一会儿，她起身去旁边病房办捐献器官手续。刚一走，史铁生全身挣扎，心电图立刻乱了。朋友何东赶紧去找陈希米，她回来一弄，史铁生安安静静了。“这事情，医学能解释吗？他俩之间，肯定有一个灵魂交流的世界。”何东说。2010年12月31日3时46分，史铁生在武警总医院停止了心跳呼吸，表情轻柔而安详。还有4天，他就60岁了。
21岁，史铁生下肢彻底瘫痪。他整天用目光在病房的天花板上写两个字：一个是“瘤”，大夫说是肿瘤就比较好办；一个是“死”，他想不是肿瘤就死了吧，也比坐轮椅好。有人劝他：要乐观些，你看生活多么美好。他心里说：玩儿去吧，病又没得在你身上，你有什么不乐观的？从发病到截瘫，史铁生自杀过3次，却因电灯短路而活了下来。
轮椅上的史铁生摇出家门，摇去不远处的地坛。那时的地坛荒芜冷落，他渐渐带上了本子和笔，到园子的角落偷偷地写文章。1979年，史铁生第一次发表小说《爱情的命运》，开始用纸笔在报刊上碰撞开一条路。生活刚刚展露一点欢颜，要命的尿毒症又来了。“起落架（两条腿）和发动机（两个肾）一起失灵。”史铁生这样说。朋友徐晓记得，史铁生刚得病时被人嘲笑，恨得想抱着炸药包冲过去，和他们同归于尽；几年后，再有人嘲笑，他便不再有恨。1983年，史铁生的小说《我的遥远的清平湾》获得该年度“全国优秀短篇小说奖”。全国十几家媒体拥到他家，他愁得不知如何躲。但人真的上门来，他又常常不好意思说“不”字了。生病越来越成专业了，每天也就能写两三个小时。即使这样，史铁生在4年里写出了十几万字的《病隙碎笔》。每天早上9点多，史铁生摇着轮椅到院子的西面，对着一棵玉兰树静静看书。不时有邻居过来打个招呼，或聊两句。对史铁生来说，这是和透析一样重要的透气时间。
他在送给朋友陈村的书上，写道：“看来，残疾有可能是这个世界的本质。”他说：“人所不能者，即是限制，即是残疾。”史铁生爱看体育比赛，最爱刘易斯，说愿意不惜一切代价，下辈子有个像他一样健美的躯体。直到刘易斯在奥运会上输给约翰逊，史铁生明白：“上帝公平地给每一个人以局限。”“史铁生的不能跑与刘易斯的不能跑得更快完全等同，都是沮丧与痛苦的根源。”
1月4日，史铁生60岁生日。“与铁生最后的聚会”在北京798时态空间画廊举行。高大的拱顶下，几百人给史铁生过生日。屏幕上放起了史铁生自己拍的视频：陈希米在院子里拄着单拐，系着彩色围巾。史铁生说“往上走，一直往上走”，“绕回来”，像导演一样。陈希米转回头，眼睛笑得弯弯的，拐杖和围巾一起跳起来，像飞一样。
史铁生最喜欢的外甥小水说：“不用悲伤，他已经说过很多次，这是他的节日。”（摘自《读者》2011年第6期，有删改）
（1）下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）。
A．文章开头描写了史铁生延续多年的招牌式打扮，目的是与下文他临终前安详的表情形成鲜明的对比。
B．文章写“瞳孔已经渐渐放大”，凌峰感叹史铁生的“角膜真亮啊”，为下文写捐献史铁生的角膜作铺垫。
C．细节描写富有深意：只有妻子在身旁，临终前的史铁生才能安静，何东从医学角度解释了这一问题。
D．史铁生在下肢瘫痪之初，曾有过悲观与绝望的情绪，对他人的劝告置之不理，对别人的嘲笑极为痛恨。
E．生病成了专业后，史铁生仍然坚持写完了《病隙碎笔》，期间他把与邻居闲聊时间看做比透析更重要。
（2）本文采取了倒叙手法，把史铁生的去世放在开头，这样写有什么好处？请简要分析。
（3）史铁生说“残疾有可能就是这个世界的本质”，这句话的含义是什么？史铁生为什么这样说？
（4）史铁生作为一名卓有成就的残疾人作家，影响了整整一代人。史铁生身上最让你心灵震撼的是什么？结合全文，谈谈你的看法。
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试题来源：期末题
试题题型：阅读理解与欣赏
试题难度：中档
适用学段：高中
考察重点：现代文阅读
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3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：
经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“阅读下面的文字，完成第（1）～（4）题。（选做题）史铁生：最后的聚会刘..”的主要目的是检查您对于考点“高中现代文阅读”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“高中现代文阅读”。
