生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其-语文试题及答案

1、试题题目：生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2014-12-02 09:00:00

试题原文

生于忧患，死于安乐

       舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
       故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
       人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
       然后知生于忧患，而死于安乐也。
1、解释下面句子中划线的字词。
     舜发于畎亩之中____________________         所以动心忍性_______________________
      衡于虑____________________________         入则无法家拂士_____________________
2、画线句中的“苦”“劳”“饿”“空乏”等几个词都不能按原来的意思简单解释，如“苦”，不能只解释为“痛苦”，而应解释为“使……痛苦”，这是文言文中的动词使动用法。试用这种方法解释下面句中划线的词。
     A、劳其筋骨     劳：____________________
     B、饿其体肤     饿：____________________
     C、空乏其身     空乏：______________________
3、翻译句子：然后知生于忧患，而死于安乐也。
     译文：________________________________________________________________________。
4、文章第一段列举了六个人的事例，他们有什么共同点？举这些事例有什么作用？
     答：____________________________________________________________________________
           ___________________________________________________________________________   。

试题来源：期末题试题题型：阅读理解与欣赏试题难度：中档适用学段：初中考察重点：文言文阅读

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

1、发：起，被任用；所以：用这些来……；衡：阻塞，不顺畅；入：在里面，指国内
2、A、劳：使……劳累； B、饿：使……忍饥挨饿； C、空乏：使……受到贫困之苦。
3、这样才知道忧患（能激励人勤奋），使人生存发展，安逸享乐使人萎靡死亡。
4、共同点是六个人都是从逆境中走出，最终成就大事，成为圣君或贤臣的。举这些事例是要证明作者在第二段提出的观点：受大任或成大业者必先吃大苦。

3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：

经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于..”的主要目的是检查您对于考点“初中文言文阅读”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中文言文阅读”。

4、其他试题：看看身边同学们查询过的语文试题：