阅读王尔德的《巨人和孩子》选段，完成问题。他看见了什么呢？他看见了一幕动人的景象：孩子们爬过墙上的小洞进了花园，正坐在树枝上，每棵树上都坐着一个孩子。迎来了孩子的树木-语文试题及答案

1、试题题目：阅读王尔德的《巨人和孩子》选段，完成问题。他看见了什么呢？他看见..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2014-12-23 09:00:00

试题原文

阅读王尔德的《巨人和孩子》选段，完成问题。
　　他看见了什么呢？
　　他看见了一幕动人的景象：孩子们爬过墙上的小洞进了花园，正坐在树枝上，每棵树上都坐着一个孩子。迎来了孩子的树木欣喜若狂，并用鲜花把自己打扮一新，还挥动手臂轻轻抚摸孩子们的头。鸟儿们在树梢翩翩起舞，兴奋地欢唱着，花朵也纷纷从草地里伸出头来，露着笑脸。这的确是一幅动人的画面。满园春色中只有一个角落仍笼罩在严冬之中，那是花园中最远的一个角落，一个小男孩正孤零零地站在那儿，因为他个头太小爬不上树，只能围着树转来转去，哭泣着不知所措。那棵可怜的树仍被霜雪裹得严严实实的，北风也对它肆意地咆哮着。“快爬上来呀，小孩子！”树儿说，并尽可能地垂下枝条，可是小孩还是太矮小了。
　　此情此景深深地感化了巨人的心。“我真是太自私了！”他说，“现在我明白为什么春天不肯到我这儿来了。我要把那可怜的孩子抱上树，然后再把围墙都推倒，让我的花园永远成为孩子们的游戏场所。”他真为自己过去的所做所为感到羞愧。
　　巨人轻轻地走下楼，悄悄地打开前门，走到花园里。但是孩子们一看巨人，都吓得逃走了，花园再次回到了冬天里。唯有那个小男孩没有跑，因为他的眼里充满了泪水，没有看见走过来的巨人。巨人悄悄来到小孩的身后，双手轻轻托起孩子放在树枝上。树儿立即怒放出朵朵鲜花，鸟儿们也飞回枝头放声欢唱，小男孩伸出双臂搂着巨人的脖子，亲吻巨人的脸。其他孩子看见巨人不再那么凶恶，都纷纷跑了回来，春天也跟着孩子们来了。“孩子们，这是你们的了。”巨人说。接着他提起一把大斧头，把围墙统统给砍倒了。中午十二点，人们去赶集的时候，欣喜地看见巨人和孩子们一起在他们所见到的最美丽的花园中游戏玩耍。
1.下列加粗字注音完全正确的一项是（）

A.栖（qì）息	徘徊（huái）	冰雹（báo）
B.咆哮（xiào）	聆（línɡ）听	窗廓（kuò）
C.肆（sì）意	果实累累（léi）	烟囱（cōnɡ）
D.茸（rónɡ）毛	翩（biān）翩	嬉（xī）戏

2.孩子们给巨人的花园带来了哪些变化？
___________________________________________________________
3.作者通过巨人的语言和行动，写出他的改变是真诚和彻底的。试举例说明。
___________________________________________________________
4.“（人们）欣喜地看见巨人和孩子们一起在他们所见到的最美丽的花园中游戏玩耍。”你怎样理解“最美丽的花园”？
___________________________________________________________
5.作者描写花园里的景象，主要采用了什么手法？这样写有什么好处？
___________________________________________________________
6.文中说“满园春色中只有一个角落仍笼罩在严冬之中”，为什么？”
___________________________________________________________
7.“现在我明白为什么春天不肯到我这儿来了。”巨人明白了什么？
___________________________________________________________

试题来源：专项题试题题型：阅读理解与欣赏试题难度：中档适用学段：初中考察重点：童话，寓言阅读

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

1. B
2.孩子们给巨人的花园带来了春天。
3.语言：“我真是太自私了！”
   行动：“接着他提起一把大斧头，把围墙统统给砍倒了。”
4.春天回来了，花园是美丽的；花园中充满爱心和欢乐，所以是最美丽的。
5.拟人    好处：使文章形象生动、充满感情。
6.因为那个角落里小男孩爬不上树，正孤零零地哭泣。
7.孩子是春天的使者，是世界上最美丽的花朵，孩子的欢乐会带给他最灿烂的春意。

3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：

经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“阅读王尔德的《巨人和孩子》选段，完成问题。他看见了什么呢？他看见..”的主要目的是检查您对于考点“初中童话，寓言阅读”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中童话，寓言阅读”。

4、其他试题：看看身边同学们查询过的语文试题：