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1、试题题目:蝴蝶的金翅膀①只要略加观察,闪过我眉宇的慌张就会袒露无遗,我把..

发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2015-01-11 09:00:00

试题原文

蝴蝶的金翅膀
       ①只要略加观察,闪过我眉宇的慌张就会袒露无遗,我把一只不易被察觉的小纸盒塞进书桌,那里,供奉着两条黑黝黝的毛毛虫。三日不见,刮目相看,你懂这句话的含义吗?丑陋的毛毛虫会变成美丽的蝴蝶,转瞬即变,像魔术般,我守候的就是揭开谜底的时刻。
       然后,开始上课。可接下来的情况就恶劣了,只听我同桌以惊雷般的分贝和速率,“咔嚓”一声蹦起来。“她养两条毛毛虫!”②他的脸色像白垩纪的土壤一样,神经也如地震后的公路一样扭曲。课堂顿时哗然一片。老师捧着书本,三级跳似的跳过来问道:“怎么回事?”
       千万万千,我没料到毛毛虫会溜达出来,更没料到男生还有怕毛毛虫的。我的脸色在众目睽睽之下,腾地转换成红萝卜。我嗫嚅道:“我只是怕错过变蝴蝶的时机。”
       ③心里其实已哭得滂沱,我是学习委员耶!竟然?老师将毛毛虫盒子从书桌里掏出来,仿佛展示:证据昭昭,你们都看到了吧。让我尤其痛苦的是,④两条丑陋的虫子竟然不知羞耻,慢腾腾地扭身子炫耀。⑤完啦,几岁的英名毁在两条爬行虫子爪下。我深埋头,恐怖地思忖。“把虫子收到盒子里,星期一放学后告诉我,蝴蝶有多少种。”
       天使的声音在耳边吹拂,这是老师的吗?我怔了一下才缓过神,这“批评”是对着我的吗?怎么闻不到硝烟味?
       我如约来到老师办公室,她表情依然平静似水。我可不敢出大气,嘤嘤着说,全世界大约有蝴蝶
15000种,单台湾就有400多种。见老师没吱声,知道她不满意,赶紧补充道:“凤蝶最美呢,全世界有
600多种。”老师依旧闷葫芦。我急了,休息日片刻不闲地忙活查资料,换得老师没态度,可了得?我猛地仰起头,豁出去了,大声说,蝴蝶翅膀上的花纹,由鳞粉状的细末构成;产于美洲大陆的大桦斑蝶能迁徙2000到3000公里,集体过冬呢……
       竹筒终于把豆子倒完了。老师问,你知道金翅膀的蝴蝶吗?当然,我不知道。我回到家,再次开始搜寻。这一查真吓了一跳,单讲蝴蝶分类,学问就浩瀚。比如说凤蝶,就有碧风蝶、麝香凤蝶,五花八门,使人眼花缭乱。金翅膀的蝴蝶一定有,只是我没查找到。但我想:即使世间没有,老师的心里也装有。因为她教会我用一只眼睛仔细观察,另一只眼睛不停寻找。
1.选出最能体现本文主题的句子。
[     ]
A.把虫子收到盒子里,星期一放学后告诉我,蝴蝶有多少种。
B.你知道金翅膀的蝴蝶吗?
C.即使世间没有,老师的心里也装有。
D.她教会我用一只眼睛仔细观察,另一只眼睛不停寻找。
2.第五段中“天使的声音在耳边吹拂”。“天使”指谁?文中为什么用“吹拂”?
   ______________________________________________________________________________________。
3.第三段中“竟然?”之后作者省略了内容,请体会当时的情境,将省略内容补出来。
     补写内容为:_________________________________________________________________________。
4.画横线的五个句子中你最喜欢哪一句(写序号)并说明理由。
   ______________________________________________________________________________________。
5.请结合短文内容和你的理解,谈谈你对蝴蝶事件中的老师的看法。(不要超过60字,含标点)。
   ______________________________________________________________________________________。

  试题来源:湖南省竞赛题   试题题型:阅读理解与欣赏   试题难度:中档   适用学段:初中   考察重点:记叙文阅读



2、试题答案:该试题的参考答案和解析内容如下:
1.D
2.老师   能够体现老师语气的温柔、柔和、轻柔。(意思对即可)
3.在全班面前丢了这么大的脸。(意思对即可。)
4.①   “略加”、“袒露无遗”形象地写出我心理慌张之极。“闪”则突出我又慌张又想极力掩盖的心理。(言之成理即可) 
     ②比喻新奇,生动地表现了同桌脸色惨白,面部扭曲的惊恐之状。
     ③将哭喻为滂沱大雨,生动地写出我感到极度丢人后的痛苦心理。
     ④拟人的手法,形象地写出毛毛虫的姿态,反衬我此时心里的痛苦之状。
     ⑤语言活泼、幽默,“英名”大词小用,表现了“我”的羞惭之情。(以上5句意思对即可)
5.例1:我很敬佩老师,她没有简单粗暴地批评犯了错的学生,而是引导学生去学会学习,保护了学生的好奇心。
     例2:我不同意老师的做法,她对违反纪律的同学没有严格地批评,引导学生学一些与考试无关的东西。(答案不唯一)
3、扩展分析:该试题重点查考的考点详细输入如下:

    经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后,可以看出该题目“蝴蝶的金翅膀①只要略加观察,闪过我眉宇的慌张就会袒露无遗,我把..”的主要目的是检查您对于考点“初中记叙文阅读”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看:“初中记叙文阅读”。


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