阅读《手脑是亲兄弟》，完成第1—4题。手脑是亲兄弟曹虎①在中学里，英语老师教单词时，要求学生一边用手指在空中画字母，一边记忆,这比单纯死记硬背速度快多了。随着年龄的增长-语文试题及答案

1、试题题目：阅读《手脑是亲兄弟》，完成第1—4题。手脑是亲兄弟曹虎①在中学里，..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2015-01-28 09:00:00

试题原文

阅读《手脑是亲兄弟》，完成第1—4题。

手脑是亲兄弟
曹虎

       ①在中学里，英语老师教单词时，要求学生一边用手指在空中画字母，一边记忆,这比单纯死记硬背速度快多了。随着年龄的增长，学生动手逐渐减少，动脑不断增加。到了中学，由于升学教育的统治，老师们都强调中考高考科目的学习，那些需要动手的科目教学大大地被削弱了，同学们一天到晚钻在题目堆里，就懒得动手了，要动手就是握笔做作业或写作文，在题海里漫游，这是严重的教育失误。现在的新课改，强调学生能力训练，特别是动手能力的训练，这与人脑的生理与发育相适应，是对人类认识世界本质的认同，符合人的认识规律。
      ②“人生两样宝，双手和大脑”，是大家小时候长挂在嘴边的儿歌。人的才智最早表现是对手势的理解，手的活动与人的语言中枢的神经细胞不断地联系，智力就在这种联系中增长了。手和脑在人的进化中相互协作，手帮助脑，脑指挥手，在与大自然的选择中不断地演练，人的各种机能得到完善，脑髓的发展终于突破了猿的极限，成了生物圈中最完美的高级中枢神经系统。从此，手与脑成了天作之合的亲兄弟，在适应环境和改造环境中不断推陈出新，缔造了人类的物质文明和精神文明。
      ③实践证明，懒于动手的人，脑的潜能总是不能很好地发挥，有时还会危机生存。相反，勤于动手的人脑的功能总是能发挥到极致，创造出许多人间奇迹。手和脑的这种配合与互补，是人类特有的，是大自然赠给人的专利，所以我们在学习和生活中，要充分利用手脑协同的功能，让双手为提升我们的智慧和能力服务。
1．在教单词时，老师为什么要求学生“一边用手指在空中画字母，一边记忆”？

2．根据第②段内容，请你说出作者为什么将手脑比作“亲兄弟”？

3．下列两种说法，你同意哪一种？为什么？
    （1）勤于动手的人脑的功能总是能发挥到极致。
    （2）四肢发达，头脑简单。

4．下面两则材料对理解本文都有帮助，请任选一则，说说对你理解本文的帮助是什么。
     材料一       据有关资料介绍，无论是打字、打算盘、弹钢琴等，对儿童的智力发展都是很有利的。国
     外有位著名的教育家说过，“儿童的智慧在他的手指上”。人的脑子和人的手指是关联最紧密的，特
     别是人的指尖部位，从医学角度讲，是神经系统最为丰富、敏感、细密的部分。因此通过培养动手能
     力，是可以促进智力发展的。
     材料二       孩子学弹钢琴，不仅可以锻炼手指的灵活，还可以锻炼他们的记忆力。刘诗昆说过，孩子
     弹钢琴基本上是背谱，而不是看。不同的节奏、快慢组合等等，全部是脑子背下来，所以说非常好地
     培养了记忆力……

试题来源：北京市期末题试题题型：阅读理解与欣赏试题难度：中档适用学段：初中考察重点：说明文阅读

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

1．要点：因为用手指在空中画字母，能促进人脑潜能的发挥，有助于记忆效率的提高。
2．要点：手和脑在人的进化中相互协作，配合密切，手帮助脑，脑指挥手，二者天作之合，犹如亲兄弟。
3．示例1：同意说法（1）。手在活动中与人脑的中枢神经不断联系，这样促进了大脑的发育。
示例2：说法（2）有一定的道理。在进行动手活动时，如果不动脑，那只是机械运动，并不能起到促进大脑发展的作用。
4．示例1：从医学角度，我了解了动手能促进大脑的发育。
示例2：从孩子学弹钢琴的事例，我了解到弹琴不仅可以锻炼手指的灵活，还可以锻炼他们的记忆力。

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