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1、试题题目:某学校的同学在处理植物落叶产生了分歧.甲说.可以用焚烧法,速度..

发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2015-12-15 05:30:00

试题原文

某学校的同学在处理植物落叶产生了分歧.甲说.可以用焚烧法,速度快.乙反对这种方法,他设想土埋法,利用细菌、真菌分解植物落叶.为了证明自己的想法是否正确,他拟定了三个方案,把同类型植物落叶分为A、B两组(植物落叶保持潮湿):
①将A组放在无菌土中,B组放在自然条件下.
②将A组灭菌后放在无菌土中,B组放在自然条件下.
③将A、B组都灭菌处理,A放在无菌土中,B接种细菌后放在无菌土中.
请回答:
(1)你赞成甲还是乙的方法?______.为什么?______.
(2)A、B两组要用相同植物落叶的理由是______.
(3)使植物落叶保持潮湿的理由是______.
(4)你赞成哪一个方案?赞成方案______,因为______.

  试题来源:不详   试题题型:解答题   试题难度:中档   适用学段:初中   考察重点:科学研究方法



2、试题答案:该试题的参考答案和解析内容如下:
(1)焚烧植物落叶,会造成污染和浪费.通过填埋法,可以借肋于土壤中腐生细菌和真菌的分解作用,转化为无机物,回归自然环境,也有利于环境的保护.
(2)进行对照实验,基本要求是唯一变量,其他影响因素要保持一样,所以实验中,要使用同一种树叶.
(3)实验中,除了要探究的条件,其他条件一般要满足实验进行的基本需要.生物生活需要水,实验中
保持落叶潮湿,可以满足细菌生活的需要.
(4)A、B两土壤和落叶均进行灭菌处理,可以排除土壤和落叶原有细菌的影响,使实验结果真实可信.
故答案为:(1)乙;环保促进物质循环
(2)形成对照
(3)细菌和真菌繁殖需要潮湿的环境
(4)③;排除了其他因素的干扰,证明了细菌对树叶的分解作用
3、扩展分析:该试题重点查考的考点详细输入如下:

    经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后,可以看出该题目“某学校的同学在处理植物落叶产生了分歧.甲说.可以用焚烧法,速度..”的主要目的是检查您对于考点“初中科学研究方法”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看:“初中科学研究方法”。


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