发布人：繁体字网（www.fantiz5.com） 发布时间：2015-12-15 05:30:00
| 试题原文 |
|
| 科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流． （1）提出问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题“植物是不是一定要接受同种植物的花粉才能结出果实呢？”作出的假设是：植物只有接受同种植物的花粉才能结出果实． （2）设计实验的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．实验过程中，重新种植了一些玉米（不考虑季节的影响），并将这些玉米平均分成差不多的甲、乙两组．快开花时，将所有雄花去掉，并分别用半透明纸袋将玉米雌花花穗包起来，其意义是将所有雄花去掉，并将雌花穗包起来，是为了使雌花的花蕊没有自然接受花粉的机会，即避免自然授粉影响实验效果，保证实验的准确性． （3）设置对照实验，实验变量是否是同种植物的花粉，分别采集玉米和其他植物的花粉．将玉米花粉撒到包好的甲组玉米雌花穗上．其他植物的花粉撒到包好的乙组玉米雌花穗上．根据假设可以预测，能够形成果实的一组是甲组玉米．要设计另一组的意义是形成对照实验，使实验更有说服力． （4）通过重复实验，或扩大样本，排除其偶然性，提高实验的准确性．这种实验不能只种两株玉米，也不能够只进行一次实验，还不能够局限一种植物进行实验，道理是实验通过针对不同植物的多次实验，在综合分析实验结果的前提下，才能作出结论，即单一的实验或结果具体有偶然性，不足以说明问题． （5）玉米是借助于风力进行异花传粉的植物，一块地里的黄粒和白粒两个品种的玉米两种不同品种的玉米进行相互传粉．因此农民在一块地里种了黄粒和白粒两个品种的玉米，结果收获时发现：在白粒的果穗上夹杂着一些黄粒． 故答案为： （1）植物只有接受同种植物的花粉才能结出果实 （2）避免自然授粉影响实验效果 （3）甲；形成对照实验，使实验更有说服力 （4）单一的实验或结果具体有偶然性，不足以说明问题 （5）两种不同品种的玉米进行相互传粉 |
经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“李明同学学习了植物生殖的知识后，想观察一下玉米是怎样结出果实..”的主要目的是检查您对于考点“初中科学研究方法”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中科学研究方法”。