发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2015-12-17 05:30:00
试题原文 |
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科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流. (1)提出问题是:生活在水中的孑孓需要空气吗?所以我们可以作出假设:生活在水中的孑孓需要空气. (2)设置对照实验分甲乙两组,甲、乙两个相同的杯子里装了水质、温度相同的水,同时放在适宜的地方对孑孓进行培养观察.实验变量是空气,甲组有铁丝网,如甲图所示将孑孓阻挡无法到达表层,不能呼吸空气,乙组没有铁丝网阻挡,孑孓可以到达表层,能够呼吸空气作为对照组. (3)一段时间后观察,看到甲组孑孓衰弱死亡;乙组孑孓正常生活.所以实验的结论:生活在水中的孑孓需要空气. (4)家蚕的发育过程经过:卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,属于完全变态发育,所以蚊子的发育方式也属于完全变态发育. (5)雌蚊将卵产在水中,幼虫孑孓及蛹都生活在水中,羽化的蚊子却可以在空中飞行,这就表明蚊子可以以不同的形态结构和生活方式来适应多种环境. (6)传染病流行的三个基本环节是:传染源、传播途径和易感人群.传染源:能够散播病原体的人或动物.传播途径:病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径,如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等.易感人群:对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群. 病原体:引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物.吸血的雌蚊是登革热、疟疾、黄热病、丝虫病等其他病原体的中间寄主.从传染病流行的环节来看,吸血的雌蚊属于传播途径. (7)抗体是指病原体侵入人体后,刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质,可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白.主要分布在血清中,也分布于组织液及外分泌液中.如当疟原虫侵入人体后,刺激淋巴细胞,产生抵抗疟原虫的特殊蛋白质--免疫球蛋白,此蛋白质叫做抗体. (8)接种的“重组疟疾疫苗”进入人体以后,刺激淋巴细胞产生抗体,接种的疫苗称为抗原,一定的抗体和抗原结合,可以促进吞噬细胞的吞噬作用,将抗原清除或使病原体失去致病性,增强人体的免疫能力,这种免疫是人出生后获得的为特异性免疫. 故答案为:(1)生活在水中的孑孓需要空气. (2)形成对照;空气. (3)生活在水中的孑孓需要空气. (4)完全变态. (5)形态结构;生活方式. (6)传播途径. (7)抗体. (8)特异性. |
经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后,可以看出该题目“孑孓(jiéjué)是蚊子的幼虫,生活在水中.某同学提出“生活在水中的..”的主要目的是检查您对于考点“初中科学研究方法”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看:“初中科学研究方法”。