阅读下面的文段，完成1~4题。生视花芽，日益肥茂，春尽，盈二尺许。归后，以金遗道士，嘱令朝夕培养之。次年四月至宫，则花一朵，含苞未放；方流连间，花摇摇欲拆；少时已开-语文试题及答案

1、试题题目：阅读下面的文段，完成1~4题。生视花芽，日益肥茂，春尽，盈二尺许..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2015-06-28 09:00:00

试题原文

阅读下面的文段，完成1~4题。
　　生视花芽，日益肥茂，春尽，盈二尺许。归后，以金遗道士，嘱令朝夕培养之。次年四月至宫，则花一朵，含苞未放；方流连间，花摇摇欲拆；少时已开，花大如盘，俨然有小美人坐蕊中，裁三四指许；转瞬飘然欲下，则香玉也。笑曰：“妾忍风雨以待君，君来何迟也！”遂入室。绛雪亦至，笑曰：“日日代人作妇，今幸退而为友。”遂相谈谯。至中夜，绛雪乃去。二人同寝，款洽一如从前。
　　后生妻卒，生遂入山不归。是时，牡丹已大如臂。生每指之曰：“我他日寄魂于此，当生卿之左。”二女笑曰：“君勿忘之。”后十余年，忽病。其子至，对之而哀。生笑曰：“此我生期，非死期也，何哀为！”谓道士曰：“他日牡丹下有赤芽怒生，一放五叶者，即我也。”遂不复言。子舆之归家，即卒。次年，果有肥芽突出，叶如其数。道士以为异，益灌溉之。三年，高数尺，大拱把，但不花。老道士死，其弟子不知爱惜，斫去之。白牡丹亦憔悴死；无何，耐冬亦死。
　　异史氏曰：“情之至者，鬼神可通。花以鬼从，而人以魂寄，非其结于情者深耶？一去而两殉之，即非坚贞，亦为情死矣。人不能贞，亦其情之不笃耳。仲尼读唐棣而曰'未思'，信矣哉！”
1．翻译画横线的句子。
答：___________________________________________________________
2．结合所选文段，如何理解异史氏所说的“情之至者，鬼神可通”？
答：___________________________________________________________
3．结合所选文段，分析本文语言运用有怎样的特点？
答：___________________________________________________________
4．下列哪一副对联是评述蒲松龄的（）
A．四面湖山归眼底，万家忧乐在心头
B．民间疾苦，笔底波澜；世上疮痍，诗中圣哲
C．青冢有情应识路，平生无处可招魂
D．写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分

试题来源：同步题试题题型：阅读理解与欣赏试题难度：中档适用学段：高中考察重点：文言文阅读

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

1．第二年四月到下清宫，见有一朵花，含苞待放；正在流连间，花朵摇摆要开放；一会间，开花大如盘，就看到一个小美人坐在花蕊中，高约三四指；一下子从花朵中飘下，这就是香玉。（意对即可）
2．①黄生精心照料牡丹花；
　 ②香玉为爱情而复生。黄生和香玉之间生死不渝的爱情，正是作者理想中的“情之至者”，这段神奇的想象，令人想起了梁山伯与祝英台“化蝶”的故事，美妙而富有诗意，使整篇小说呈现出诗一样的意境，也使爱情、友情所代表的人问至情成为一种美好的追求。（意对即可）
3．本文语言雅致清丽，无论是写景还是状物都绘声绘色，多丽多姿，物尽其态，如作者精心描绘香玉复生时牡丹花的语言，凝练如诗，令人回味。（意对即可）
4．D

3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：

经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“阅读下面的文段，完成1~4题。生视花芽，日益肥茂，春尽，盈二尺许..”的主要目的是检查您对于考点“高中文言文阅读”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“高中文言文阅读”。

4、其他试题：看看身边同学们查询过的语文试题：