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1、试题题目:阅读下面的文字,完成下面的题。活着的伤疤牛汉从口外草地回来的..

发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2015-07-13 09:00:00

试题原文

阅读下面的文字,完成下面的题。
活着的伤疤
牛  汉

  从口外草地回来的人,身上多半带着大大小小深深浅浅的伤疤。如果伤在手上脸上,谁都看得见,而有些伤是很难看得见的。首先,他就不愿让谁看见,而有些伤,即使让你看,你也看不见。这些伤,痛在骨头里,只能从他们艰难的步态(并非由于衰老,他们大都不过三十凡岁的人)和深重的哮喘声中,猜想到他们曾经遭受过难以想象的磨难和病痛,小灾小病难不倒他们。
  秃手伯失去双手,一目了然,他无法瞒过谁,但是他那满胸脯的伤,却从来不让人看。
  我也只见过一回。
  有一年夏天,他一人在河里洗身子,我悄悄地游到他身边,想代他擦擦后背,才第一次窥见他胸脯的伤疤(只听说狼差点把他的胸脯撕开)。不见则已,一死真让我吓得目瞪口呆。这哪里是伤疤?我心想,能回来已有两三年,再早的伤也早该结疤,但现在看见的是血淋淋的一个胸脯。我觉得血还不住地在流,映着夕阳的光辉。秃手伯的满胸脯伤疤,像多年之后我见到的红珊瑚,从形象到颜色,都十分相像
  我惊奇地对秃手伯说:“伤口还在流血,可不能见水!”
  秃手伯很平静地说:“不碍事,早已不见血了,这叫红疤。很不吉利。”
  秃手伯用手抚摩着自己多难的胸口,叹了口气,说:“红疤,就是说这伤还没有死。”还没死?”伤还有不死的,我还是第一次听说。
  “是的。没有死,伤还活着。天阴下雨时它不让我安生,整个心口还像那只狼在咬我撕我。”
  我禁不住去摸摸秃手伯痛苦的血红的胸脯,他没有阻拦我,我不敢用手摸。生怕血冒了出来。
  “愿意摸就摸摸,不碍事。”
  “疼吗?”
  “不疼。”
  是的。伤疤显然没有死。我觉得它还在折磨他,哪有不疼的伤?尤其这红疤,还活着的伤疤,更不能轻信它。
  几乎没有摸到一点光滑的好皮肤,蚯蚓似的隆起的密密的伤疤,仿佛在蠕动着,它们比好皮肤还要硬得多
  一条奈隆起的弯曲的伤疤里,似乎都生出了自己的筋骨,自己的血管,自己的神经,自己的记忆,难怪它不死!
  几十年过后,我才知道伤疤也是一种生命。看得见的伤疤,有许多一直活着,看不见的伤疤,有的也一直不死。
  记得过了好多天,我问秃手伯:“你胸脯上的那些伤疤为什么不愿意让人看见?”
  他皱着眉头说:“伤疤千万不能露给别人看,不能让人为自己承担痛苦,更不愿让谁可怜。”
  以后我再不向他提伤疤的事。我跟他常常一起吼唱西口调。
  ……
  有关伤疤的道理,半个多世纪之前,秃手伯就对我讲过,当时我并不理解。直到我的身上心灵上,带上了许多伤疤,也很大,也很深,而且有的到我死后,可能仍然活着不死,我才真正地悟知了伤疤这个活东西。
1.下列对文章的理解,有误的两项是(     )。   
A.以“活着的伤疤”为题,起到了线索作用,它贯穿全文。文章开头由“口外草地回来的人”的伤疤写起,写到秃手伯隐秘的满胸脯的红伤疤,突出其“不死”的内涵,结尾又写到“我”的身心上的伤疤,逐层递进,文意不断丰富深厚。   
B.“活着的伤疤”指的是秃手伯的伤疤历经多年也不能愈合,逐经常渗出血水。   
C.以“活着的伤疤”为题,简洁凝练,表意丰富,用“活着的”这形容词短语修饰“伤疤”这个名词中心语,搭配新奇,耐人寻味,有悬念感。   
D.秃手伯的伤疤秘不示人的原因是这些伤疤很丑陋,也不吉利。   
E.文章用了大量篇幅写秃手伯秘不示人的满胸脯的红伤疤,突出其命运的坎坷艰辛,性格之隐忍坚毅。
2.文中两处画线句子运用了什么样的描写手法?这样描写有什么作用?     
  秃手伯的满胸脯伤疤,像多年之后我见到的红珊瑚,从形象到颜色,都十分相像。
  几乎没有摸到一点光滑的好皮肤,蚯蚓似的隆起的密密的伤疤,仿佛在蠕动着,它们比好皮肤还要硬得多。 
                                                                                          
3.试说说你对“看得见的伤疤,有许多一直活着,看不见的伤疤,有的也一直不死”这句话含义的理解。
                                                                                           
4.人生在世,难免会遇到灾祸,留下伤疤,怎样来对待生活中的不幸呢?谓结合自己的生活经历谈一谈自己的认识。(200字左右)
                                                                                            

  试题来源:北京同步题   试题题型:阅读理解与欣赏   试题难度:中档   适用学段:高中   考察重点:现代文阅读



2、试题答案:该试题的参考答案和解析内容如下:
1.BD   
2.比喻。描写细节。这两处画线语句集中笔墨细致地描绘了秃手伯胸脯上的伤疤,突出其色泽之红,形状之怪,面积之大,质地之硬,从而说明他所遭受的痛苦之深重。
3.“看得见的伤疤,有许多一直活着”,这是说从那些“看得见的伤疤”上,常常可以勾起人们对往昔伤痛的回忆,所以 “有许多一直活着”;“看不见的伤疤,有的也一直不死”,这是说那些刻意隐蔽和掩饰的肉体的伤疤以及那些精神上的伤疤,深深地植根予人的记忆深处,无法忘却,难以磨灭,所以说“有的也一直不死”。     
4.示例:如何对待人生遇到的各种不幸?我的认识是:把苦恼、不幸、痛苦等认为是人生不可避免的一部分。当你遇到不幸时,你得抬起头来,严肃对待,并且说:“这没有什么了不起,它不可能打败我。”其后,你得不断向别人重复使人愉快高兴的话: “这一切都会过去。”面对遇到的巨大不幸,要自己宽容自己;这也许是聂难对付的人生挑战,大多数人认为。宽恕他人比宽恕自己做起来要容易得多。没有任何一种惩罚比自我责备更为痛苦的了,在许多情况下,我们无法控制不幸之事不在我们头上发生的,可我们对于发生的不幸之事的反映是可以加以控制的,我相信:以积极的态度来应付不幸之事是会收到好的效果的,时间能够医治好精神上的创伤,但是,如果我们聪明地利用好时间,就能加速医治精神上的创伤,而且会使我们精神上的调整来得更快、更好。
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