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1、试题题目:阅读下面《三国演义》中的选段,完成问题。周瑜听得孔明计策果然高..

发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2015-08-19 09:00:00

试题原文

阅读下面《三国演义》中的选段,完成问题。
  周瑜听得孔明计策果然高明,不禁暗忖曰:“孔明计画又高我一头。久必为江东之患,不如杀之。”乃令人连夜请鲁肃入帐,言欲杀孔明之事。肃曰:“不可。今操贼未破,先杀贤士,是自去其助也。”瑜曰:“此人助刘备,必为江东之患。公勿多虑,我自有计较。”次日,周瑜点齐军将,与程普、鲁肃领兵起行,便邀孔明同往。孔明欣然从之。一同登舟,驾起帆樯,迤逦望夏口而进。离三江口五六十里,船依次第歇定。周瑜在中央下寨,岸上依西山结营,周围屯住。孔明只在一叶小舟内安身。周瑜分拨已定,使人请孔明议事。孔明至中军帐,叙礼毕,瑜曰:“昔曹操兵少,袁绍兵多,而操反胜绍者,因用许攸之谋,先断鸟巢之粮也。今操兵八十三万,我兵只五六万,安能拒之?亦必须先断操之粮,然后可破。我已探知操军粮草,俱屯于聚铁山。先生久居汉上,熟知地理。敢烦先生与关、张、子龙辈——吾亦助兵千人——星夜往聚铁山断操粮道。彼此各为主人之事,幸勿推调。”孔明暗思:“此因说我不动,设计害我。我若推调,必为所笑。不如应之,别有计议。”乃欣然领诺。瑜大喜。孔明辞出。鲁肃密谓瑜曰:“公使孔明劫粮,是何意见?”瑜曰:“吾欲杀孔明,恐惹人笑,故借曹操之手杀之,以绝后患耳。”肃闻言,乃往见孔明,看他知也不知。只见孔明略无难色,整点军马要行。肃不忍,以言挑之曰:“先生此去可成功否?”孔明笑曰:“吾水战、步战、马战、车战,各尽其妙,何愁功绩不成,非比江东公与周郎辈止一能也。”肃曰:“吾与公瑾何谓一能?”孔明曰:“吾闻江南小儿谣言云:‘佚路把关饶子敬,临江水战有周郎。’公等于陆地但能伏路把关;周公瑾但堪水战,不能陆战耳。”肃乃以此言告知周瑜。瑜怒曰:“何欺我不能陆战耶!不用他去!我自引一万马军,往聚铁山断操粮道。”肃又将此言告孔明。孔明笑曰:“公瑾令吾断粮者,实欲使曹操杀吾耳。吾故以片言戏之,公瑾便容纳不下。目今用人之际,只愿吴侯与刘使君同心,则功可成;如各相谋害,大事休矣。操贼多谋,他平生惯断人粮道,今如何不以重兵提备?公瑾若去,必为所擒。今只当先决水战,挫动北军锐气,别寻妙计破之。望子敬善言以告公瑾为幸。”鲁肃遂连夜回见周瑜,备述孔明之言。瑜摇首顿足曰:“此人见识胜吾十倍,今不除之,后必为我国之祸!”肃曰:“令用人之际,望以国家为重。且待破曹之后,图之未晚。”瑜然其说。
(节选自《三国演义》第四十四至四十五回)
  1.有人说“孔明只在一叶小舟内安身”一句“看似平淡,实则蕴味十足”,请说明这样评价的理由。
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2.请结合文段,简要分析周瑜的性格特征。
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3.本文主要是写周瑜和诸葛亮斗智,为什么多次写到鲁肃?请简要说明原因。
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4.诸葛亮用语言激怒周瑜是一计,采用别的计谋是否也可达到目的?
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  试题来源:同步题   试题题型:阅读理解与欣赏   试题难度:中档   适用学段:高中   考察重点:课文理解,名著阅读



2、试题答案:该试题的参考答案和解析内容如下:
1.既暗示出孔明在孙吴军中处境孤独危险,又通过他在这种险境中而能泰然处之,反衬出其智慧高超。(意对即可)
2.气量狭小,嫉贤妒能,面对比自己高明的诸葛亮不能联合却欲杀之;聪明,有远见,预见诸葛亮将来必为江东之患;忠诚,为孙权的江东着想;不够沉着,被诸葛亮一激就上当;能顾全大局,听从鲁肃的话暂时没有杀诸葛亮。(答出两点即可)
3.因为鲁肃起到了联结(或推动情节发展)作用,瑜和亮斗智需有人传递信息才能实施;衬托作用,以鲁肃的老实衬托周瑜和诸葛亮的高明,以鲁肃的厚道衬托周瑜的狠心。(意对即可)
4.“略”。(言之成理即可)
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