1、试题题目:阅读下面甲、乙两段文字,完成下面问题。【甲】荆轲刺秦王(节选)太..
发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2015-06-26 09:00:00
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试题原文 |
阅读下面甲、乙两段文字,完成下面问题。 | 【甲】荆轲刺秦王(节选) | 太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水上,既祖,取道。高渐离击筑,荆轲和而歌,为变徵之声,士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”复为慷慨羽声,士皆瞋目,发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去,终已不顾。
| 【乙】老僧辨奸 [清]沈起凤 | 严分宜①未贵时,与敏斋王公读书菩提寺东院。一日,同阅《荆轲传》。至樊於期自杀处,严曰:“此呆汉也,事知济不济,辄以头颅作儿戏耶!”遂大笑。王曰:“烈士复仇,杀身不顾,志可哀也!”遂大哭。 又阅至白衣冠送别时,严复大笑曰:“既知一去不返,乃复遣之使去,太子丹真下愚也。”王又大哭曰:“壮士一行,风萧水咽,击筑高歌,千古尚有余痛!” 继阅囊提剑斫,箕踞高骂,严更笑不可抑,曰:“是真不更事②汉。不于环柱时杀之,而乃以嫚骂了事。”王更涕泗沾襟曰:“豪杰上报知己,至死尚有生气。铜柱一中,祖龙③亦应胆落。” 一时,哭声笑声喧杂满堂。一老僧倾听久之,叹者:“哭者人情,笑者真不测也。二十年后,忠臣义士,无遗类矣。” 后,王官中牟县令,颇有政声。而严竞以青词④作相,专权误国,植党倾良,为明代奸邪之冠。老僧预知之,而不能救,殆佛门所谓“定劫”欤?(选自《清代散文名篇集粹》) 【注】①严分宜:即严嵩,明朝中后期的大奸臣。②更事:阅历世事。③祖龙:指秦始皇。④青词;用朱笔写在青藤之上的奏章。明代中后期大臣多用青词邀宠。 1.下列语句中加粗的字,解释不正确的一项是( ) A.至易水上,既祖,取道——既:已经。 B.于是荆轲遂就车而去——就:登上。 C.严更笑不可抑——抑:控制。 D.殆佛门所谓“定劫”欤——殆:几乎。 2.下列句子中,加粗词的意义和用法相同的一项是( ) A.①乃复遣之使去 ②乃令秦武阳为副 B.①一老僧倾听久之 ②皆白衣冠以送之 C.①而严竟以青词作相 ②而乃以嫚骂了事 D.①老僧预知之,而不能救 ②荆轲和而歌 3.对“甲”选段句意分析不正确的一项是( ) A.太子和宾客“白衣冠”送行,说明这是生离死别,以示任务重大和艰巨。 B.“变徵之声”和荆轲的歌声,营造了悲怆的氛围。 C.“复为慷慨羽声”由悲哀转向激昂,同仇敌忾,给壮士以信心和力量。 D.这个场面描写,是全文情节的高潮。 4.下列对两段选文的分析和理解,不正确的一项是( ) A.甲文一开头就道出了这是一场生离死别,送者和行者均沉浸于痛楚之中。 B.甲文描写音乐声由激愤转为悲凉,闻者之情由悲壮变为悲凉,高昂变为低沉。 C.乙文结尾处交代了严分宜、王敏斋二人的不同结局,照应了前文老僧的预言。 D.甲、乙两文对人物形象的刻画,都有神态描写,但乙文更注重对比手法的运用。 5.把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)于是荆轲遂就车而去,终已不顾。 译文:________________________________________________ (2)严分宜未贵时,与敏斋王公读书菩提寺东院。 译文:________________________________________________ (3)豪杰上报知己,至死尚有生气。铜柱一中,祖龙亦应胆落。 译文:________________________________________________ 6.从严分宜、王敏斋二人阅读《荆轲传》时的不同反应中可以看出他们的不同性格。请简要概括二人不同的性格特点。 答:__________________________________________________ |
试题来源:同步题
试题题型:阅读理解与欣赏
试题难度:中档
适用学段:高中
考察重点:文言文阅读
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3、扩展分析:该试题重点查考的考点详细输入如下:
经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后,可以看出该题目“阅读下面甲、乙两段文字,完成下面问题。【甲】荆轲刺秦王(节选)太..”的主要目的是检查您对于考点“高中文言文阅读”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看:“高中文言文阅读”。