某小组的同学为探究鱼鳍在游泳中的作用，分别提出三种探究方案，三种方案的共同点是：每个方案的水槽内都有健康状况和大小基本相同的三条鲫鱼，都只探究背鳍和尾鳍的作用．方案-生物试题及答案

1、试题题目：某小组的同学为探究鱼鳍在游泳中的作用，分别提出三种探究方案，..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2015-06-15 05:30:00

试题原文

某小组的同学为探究鱼鳍在游泳中的作用，分别提出三种探究方案，三种方案的共同点是：每个方案的水槽内都有健康状况和大小基本相同的三条鲫鱼，都只探究背鳍和尾鳍的作用．
方案I：在第一个水槽中，取其中一条鱼用细线同时捆住背鳍和尾鳍，放入水中观察．
方案Ⅱ：在第二个水槽中，取其中一条鱼用细线捆住背鳍，取另一条鱼用细线捆住鳍，同时放入水中观察．
方案Ⅲ：在第三个水槽中，取其中一条鱼用剪刀剪去背鳍，取另一条鱼用剪刀剪去尾鳍，同时放入水中观察．
（1）以上方案中能够达到探究目的方案有______和______．
（2）以上方案采用的探究方法是______法．
（3）从保护动物的方面考虑，你认为最好采用______进行探究．
（4）小亮同学说，探究鱼鳍在游泳中的作用，可直接用观察法仔细观察各种鱼鳍的动作，也能看出每种鱼鳍的作用．你认为他的探究方案能达到目的吗？______．

试题来源：不详试题题型：解答题试题难度：中档适用学段：初中考察重点：探究实验：鱼鳍在游泳中的作用

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

（1）方案I：他们将一条鱼的所有鳍同时捆扎起来，无法对不同的鳍进行逐一研究，这样变量就不唯一．
方案Ⅱ：在第二个水槽中，取其中一条鱼用细线捆住背鳍，取另一条鱼用细线捆住尾鳍，同时放入水中观察．这样和第三只与分别形成对照，可以分别得出背鳍和尾鳍的作用，能够达到属于目的．
方案Ⅲ：在第三个水槽中，取其中一条鱼用剪刀剪去背鳍，则鱼身体左右摇摆不定，可以得出结论背鳍的作用是起平衡作用．另一条鱼用剪刀剪去尾鳍，同时放入水中观察，发现鱼在水中拼命挣扎，很难前进，则说明鱼的躯干部和尾部的摆动可以使鱼获得前进的动力，能够达到属于目的．以上方案中能够达到探究目的方案有方案Ⅱ和方案Ⅲ．
（2）实验设计的两个基本原则是“对照原则”和“惟一变量原则”．对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验．设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．因此以上方案采用的探究方法是对照（比）法．
（3）为观察鱼鳍在游泳中的作用，减少对鱼的伤害，除了采用第三位同学的方法还可采用用模型代替鱼进行试验、或者采用捆扎法进行实验，因此实验方案Ⅱ的方法较好．
（4）直接观察，这个方案不好，因为直接观察不行．好几个鱼鳍同时摆动，不能看出每个鳍的作用，这样很难排除其他鳍的干扰．
故答案为：（1）方案Ⅱ方案Ⅲ（2）对照（比）（3）实验方案Ⅱ（4）不能．

3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：

经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“某小组的同学为探究鱼鳍在游泳中的作用，分别提出三种探究方案，..”的主要目的是检查您对于考点“初中探究实验：鱼鳍在游泳中的作用”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中探究实验：鱼鳍在游泳中的作用”。

4、其他试题：看看身边同学们查询过的生物试题：