A．某中学师生在劳动基地活动时，看到木工师傅在材料边角处画直角时，用了一种“三弧法”．方法是：①画线段AB，分别以A，B为圆心，AB长为半径画弧相交于C；②以C为圆心，仍以AB长为-数学试题及答案

1、试题题目：A．某中学师生在劳动基地活动时，看到木工师傅在材料边角处画直角..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2015-05-30 07:30:00

试题原文

A．某中学师生在劳动基地活动时，看到木工师傅在材料边角处画直角时，用了一种“三弧法”．方法是：
①画线段AB，分别以A，B为圆心，AB长为半径画弧相交于C；
②以C为圆心，仍以AB长为半径画弧交AC的延长线于D；
③连接DB．则∠ABD就是直角．
（1）请你就∠ABD是直角作出合理解释；
（2）现有一长方形木块的残留部分如图，其中AB，CD整齐且平行，BC，AD是参差不齐的毛边．请你在毛边附近用尺规画一条与AB，CD都垂直的边（不写作法，保留作图痕迹）；

魔方格

B．如图，在△ABC中，D为AC上一点，CD=2DA，∠BAC=45°，∠BDC=60°，CE⊥BD，E为垂足，连接AE．
（1）写出图中所有相等的线段，并选择其中一对给予证明；
（2）图中有无相似三角形？若有，请写出一对；若没有，请说明理由．

魔方格

试题来源：新疆试题题型：解答题试题难度：中档适用学段：初中考察重点：相似三角形的性质

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

A题（1）解法一：由作图知，AB=BC=CD=AB，∴BC=

1

2

AD
根据三角形一边上的中线等于这边的一半，
那么这个三角形是直角三角形，
这条边所对的角就是直角，即∠ABD是直角．
解法二：由作图知，AC=BC=CD=AB，
所以△ABC为等边三角形．△BCD为等腰三角形，
∠1=∠2=∠3=60°，∠4=∠5，∠3=∠4+∠5=60°，∠5=30°，
∴∠ABD=90度．
（本题说明方法较多，只要合理均可给分）

（2）（3分）如图所示．

B题（1）ED=DA，EA=EB=EC．（2分）
证明：∵CE⊥BD，∴△CED是Rt△．（3分）
∵∠BDC=60°，∴∠ECD=30度．（4分）
∴CD=2DE．（5分）
∵CD=2DA，∴DE=DA．（6分）

（2）有．△ADE∽△AEC．

3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：

经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“A．某中学师生在劳动基地活动时，看到木工师傅在材料边角处画直角..”的主要目的是检查您对于考点“初中相似三角形的性质”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中相似三角形的性质”。

4、其他试题：看看身边同学们查询过的数学试题：