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1、试题题目:数学课上,老师出示了如下框中的题目,小敏与同桌小聪讨论后,进..

发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2015-06-18 07:30:00

试题原文

数学课上,老师出示了如下框中的题目,

小敏与同桌小聪讨论后,进行了如下解答:
(1 )特殊情况探索结论当点E为AB的中点时,如图1 ,确定线段AE与DB的大小关系,请你直接写出结论:AE(    )DB (填“>”,“<”或“=”).
(2 )特例启发,解答题目解:题目中,AE与DB的大小关系是:AE(    )DB (填“>”,“<“=”),理由如下:如图2,过点E作EF∥BC,交AC于点F。(请你完成以下解答过程)
(3 )拓展结论,设计新题
在等边三角形ABC中,点E 在直线AB上,点D 在直线BC上,且ED=EC,若△ABC的边长为1,AE=2,求CD的长。(请你直接写出结果)

  试题来源:浙江省期末题   试题题型:解答题   试题难度:中档   适用学段:初中   考察重点:等边三角形



2、试题答案:该试题的参考答案和解析内容如下:

解:(1)答案为:=;
(2)答案为:=,
证明:在等边△ABC中,∠ABC=∠ACB=∠BAC=60°,
AB=BC=AC,
∵EF?BC,
∴∠AEF=∠ABC,∠AFE=∠ACB,
∴∠AEF=∠AFE=∠BAC=60°,
∴AE=AF=EF,
∴AB﹣AE=AC﹣AF,即BE=CF,
∵∠ABC=∠EDB+∠BED=60°,∠ACB=∠ECB+∠FCE=60°,
∵ED=EC,
∴∠EDB=∠ECB,
∵∠EBC=∠EDB+∠BED,∠ACB=∠ECB+∠FCE,
∴∠BED=∠FCE,
在△DBE和△EFC中
∴△DBE≌△EFC(SAS),
∴DB=EF,
∴AE=BD;
(3)解:分为四种情况:如图:
∵AB=AC=1,AE=2,
∴B是AE的中点,△ABC是等边三角形,
∴AB=AC=BC=1,△ACE是直角三角形(根据直角三角斜边的中线等于斜边的一半),
∴∠ACE=90°,∠AEC=30°,
∴∠D=∠ECB=∠BEC=30°,∠DBE=∠ABC=60°,
∴∠DEB=180°﹣30°﹣60°=90°,
即△DEB是直角三角形,
∴BD=2BE=2(30°所对的直角边等于斜边的一半),
即CD=1+2=3.如图2,
过A作AN?BC于N,过E作EM?CD于M,
∵等边三角形ABC,EC=ED,
∴BN=CN=BC=,CM=MD=CD,AN?EM,
∴△BAN?△BEM,
=
∵△ABC边长是1,AE=2,
=
∴MN=1,
∴CM=MN﹣CN=1﹣=
∴CD=2CM=1;如图3,
∵∠ECD>∠EBC(∠EBC=120°),
而∠EDC不能等于120°,否则△EDC不符合三角形内角和定理,
∴此时不存在EC=ED;如图4
∵∠EDC<∠ABC,∠ECB>∠ACB,
又∵∠ABC=∠ACB=60°,
∴∠ECD>∠EDC,即此时ED≠EC,
∴此时情况不存在,答:CD的长是3或1.




3、扩展分析:该试题重点查考的考点详细输入如下:

    经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后,可以看出该题目“数学课上,老师出示了如下框中的题目,小敏与同桌小聪讨论后,进..”的主要目的是检查您对于考点“初中等边三角形”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看:“初中等边三角形”。


4、其他试题:看看身边同学们查询过的数学试题:

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