发布人：繁体字网（www.fantiz5.com） 发布时间：2015-12-20 07:30:00
| 试题原文 |
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解：（1）f(5)=53.5，f(20)=47 开讲后5分钟学生的接受能力比开讲后20分钟强。（2） 当0＜x≤10时，  是增函数，最大值是 f(10)=59；当16＜x＜30时，f(x)是递减的函数  ，故开讲后10钟学生达到最强的接受能力，并维持6分钟。 （3）当0＜x＜10时，令f(x)＞55，则6＜x＜10； 当16＜x＜30时，令f(x)＞55，则16＜x＜17.3， 因此，学生达到或超过55的接受能力的时间11.3 分钟，小于13分钟，故这位老师不能在学生所需状态下讲完这道题。 |
经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“经研究发现，学生的接受能力依赖于老师引入概念和描述总量所用的..”的主要目的是检查您对于考点“高中分段函数与抽象函数”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“高中分段函数与抽象函数”。
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