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1、试题题目:已知b>-1,c>0,函数f(x)=x+b的图象与函数g(x)=x2+bx+..

发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2016-01-16 07:30:00

试题原文

已知b>-1,c>0,函数f(x)=x+b的图象与函数g(x)=x2+bx+c 的图象相切,
(Ⅰ)求b与c的关系式(用c表示b);
(Ⅱ)设函数F(x)=f(x)g(x)在(-∞,+∞)内有极值点,求c的取值范围。

  试题来源:湖北省高考真题   试题题型:解答题   试题难度:偏难   适用学段:高中   考察重点:导数的概念及其几何意义



2、试题答案:该试题的参考答案和解析内容如下:
解:(Ⅰ)依题意,令f′(x)=g′(x),得2x+b=1,故
由于,得
∵b>-1,c>0,

(Ⅱ)

令F′(x)=0,即

若△=0,则F′(x)=0有一个实根x,且F′(x)的变化如下:

于是不是函数F(x)的极值点;
若△>0,则F′(x)=0有两个不相等的实根,且F′(x)的变化如下:

由此,是函数F(x)的极大值点,是函数F(x)的极小值点,
综上所述,当且仅当△=0时,函数F(x)在(-∞,+∞)内有极值点,


,解之得
故所求c的取值范围是
3、扩展分析:该试题重点查考的考点详细输入如下:

    经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后,可以看出该题目“已知b>-1,c>0,函数f(x)=x+b的图象与函数g(x)=x2+bx+..”的主要目的是检查您对于考点“高中导数的概念及其几何意义”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看:“高中导数的概念及其几何意义”。


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