通过研究学生的学习行为，专家发现，学生的注意力着老师讲课时间的变化而变化，讲课开始时，学生的兴趣激增；中间有一段时间，学生的兴趣保持较理想的状态，随后学生的注意力-数学试题及答案

1、试题题目：通过研究学生的学习行为，专家发现，学生的注意力着老师讲课时间..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2016-01-25 07:30:00

试题原文

通过研究学生的学习行为，专家发现，学生的注意力着老师讲课时间的变化而变化，讲课开始时，学生的兴趣激增；中间有一段时间，学生的兴趣保持较理想的状态，随后学生的注意力开始分散，设f（t）表示学生注意力随时间t（分钟）的变化规律（f（t）越大，表明学生注意力越集中），经过实验分析得知：f（t）=

-t2+24t+100，0＜t≤10

240，10＜t≤20

-7t+380，20＜t≤40

．
（1）讲课开始后多少分钟，学生的注意力最集中？能持续多少分钟？
（2）讲课开始后5分钟与讲课开始后25分钟比较，何时学生的注意力更集中？
（3）一道数学难题，需要讲解24分钟，并且要求学生的注意力至少达到180，那么经过适当安排，教师能否在学生达到所需的状态下讲授完这道题目？

试题来源：宁波模拟试题题型：解答题试题难度：中档适用学段：高中考察重点：指数函数模型的应用

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

（1）当0＜t≤10时，f（t）=-t²+24t+100
=-（t-12）²+244是增函数，且f（10）=240；
当20＜t≤40时，f（t）=-7t+380是减函数，
且f（20）=240．
所以，讲课开始10分钟，学生的注意力最集中，能持续10分钟．
（2）f（5）=195，f（25）=205，
故讲课开始25分钟时，学生的注意力比讲课开始后5分钟更集中．
（3）当0＜t≤10时，f（t）=-t²+24t+100=180，则t=4；
当20＜t≤40时，令f（t）=-7t+380=180，
t≈28.57，则学生注意力在180以上所持续的时间
28.57-4=24.57＞24，
所以，经过适当安排，老师可以在学生达到所需要的状态下讲授完这道题．

3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：

经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“通过研究学生的学习行为，专家发现，学生的注意力着老师讲课时间..”的主要目的是检查您对于考点“高中指数函数模型的应用”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“高中指数函数模型的应用”。

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